5月20日，城建學院副校長楊愛明帶隊走訪武漢市三石立信建筑工程有限公司，信息與設(shè)備工程學院院長丁文華、辦公室主任何雯陪同前往。我司精心組織了調(diào)研活動，公司領(lǐng)導彭傳波總顧問、工程部徐爽新經(jīng)理等出席了活動。在武漢工程項目上的建筑電氣專業(yè)付帥、工程造價專業(yè)楊連杰兩名2017級實習生專程趕回公司本部，參加了調(diào)研活動。

彭總親自帶領(lǐng)參觀辦公場所，介紹了公司基本情況和公司特色，讓學院領(lǐng)導老師感受到企業(yè)鮮明的“三個三”文化（不要抱怨，盜亦有道，一份耕耘一份收獲；智慧賺錢，錢換錢，不求錢；從事物的規(guī)律倒過來思考，從人性的角度出發(fā)，從比較的角度出發(fā)）。

校企人員參觀企業(yè)文化

? ? ? ?公司組織大家觀看了實習生工作學習情況的視頻。來自城建學院2017級建筑智能、建筑電氣、建筑工程、工程造價專業(yè)的12名實習生，不懼疫情，毅然返崗，奮戰(zhàn)在深圳、貴州、武漢等項目上。他們通過視頻方式展示了各自的工作學習情況，一致認為在實習期間收獲頗豐，感謝公司對他們的重視與培養(yǎng)。讓他們能在學中做，做中學，一份耕耘一份收獲，腳踏實地，努力工作，踐行了公司“三個三”，不斷總結(jié)與提升自我，一定向?qū)W校交出一份滿意的實習成績單。

觀看實習生工作學習視頻

徐經(jīng)理介紹實習生職業(yè)培養(yǎng)規(guī)劃。人才是公司未來和希望，公司分三個階段進行人才的培養(yǎng)與選拔：一是感性認識與理論學習（現(xiàn)場學習、師徒協(xié)議、理論自學）；二是理論拔高，將項目學習與機關(guān)學習相結(jié)合，讓優(yōu)秀人才提前轉(zhuǎn)正；三是通過舉辦青年拓展活動、項目與機關(guān)輪崗、考核與競聘，進行選拔與重用。從而實現(xiàn)用2至3年培養(yǎng)出1個項目經(jīng)理，用5年培養(yǎng)所有人員能勝任核心崗位，持續(xù)將優(yōu)秀人才發(fā)展為公司股東的人才培養(yǎng)目標。

徐爽新經(jīng)理介紹實習生職業(yè)培養(yǎng)規(guī)劃

楊愛明副校長代表學校對公司積極參與校企合作表示感謝，并談到企業(yè)的文化、情懷、成長是最深的感受。從參觀辦公場所、欣賞企業(yè)讀本、初識企業(yè)名稱，處處流淌著濃厚的企業(yè)文化，不像是建筑公司，更像是文化企業(yè)。無論是學生視頻的創(chuàng)意，還是學子的講述，以及徐經(jīng)理介紹的職業(yè)培養(yǎng)規(guī)劃，都體現(xiàn)出企業(yè)是在用心培養(yǎng)人才。雖然企業(yè)成立時間不長，但非常注意練內(nèi)功，注重人才培養(yǎng)，成長空間大。學子們到貴公司實習是幸運的，要珍惜機會，要伴隨著企業(yè)的成長，實現(xiàn)個人的成長。

楊副校長也提出美好的愿景。職業(yè)教育的社會地位顯著提升，職業(yè)教育迎來新的發(fā)展機遇。從國家層面，明確職業(yè)教育與普通高等教育是教育的兩個不同類型，鼓勵企業(yè)參與辦學，厚植企業(yè)參與職業(yè)教育的土壤。高校領(lǐng)導按照有關(guān)要求帶隊走訪企業(yè)，了解二級學院校企合作情況、企業(yè)發(fā)展與需求，推進學生就業(yè)、雙師培養(yǎng)等工作?？吹劫F公司與我校信工院互動頻繁，合作成效顯著，希望尋找更多的契合點，進行深度合作，成為校企合作的典范。

楊副校長作總結(jié)講話

此次校領(lǐng)導帶隊開展企業(yè)行活動是推動“校企合作、產(chǎn)教融合”教學改革的重要舉措。丁院長表示，通過走訪，增加互信和了解，將進一步深化校企合作，信息與設(shè)備工程學院將努力為企業(yè)輸送更多更優(yōu)秀的人才。

會后，楊副校長與彭總續(xù)簽了校企合作協(xié)議，并在公司樓前合影留念。

校企領(lǐng)導與實習生合影